本网讯（文/刘秋竹 图/卿万余、罗光兵)11月21日至25日，特殊教育学院残疾人教学部特殊教育（听障）专业2020级和 2021级开展了2022—2023学年度第1学期实践周教学活动。本次实践周依据应用型人才培养的需要，围绕加强实践教学指导，提高听障大学生专业认同感和师范专业技能，开展了专业特色突出的、丰富多彩的理论与实践相结合的专业实践教学活动。由于本学期受疫情影响，学生到校上课时间推迟，为保障常规教学的时间和质量，同时保障实践周顺利进行，本学期实践周采用了利用学生课余时间，分班安排实施的方式进行。
2020级特殊教育听障本科班实践周主要集中对学生进行师范生技能提升，邀请乐山市特殊教育学校少先队大队辅导员廖颖老师和戴富云老师采用双语讲座的形式，生动形象地介绍了聋校少先队工作和德育工作的重要意义、特殊性、教育的艺术和策略。结合学校对师范生三笔字训练的统一要求，分别在周三、周四和周五下午，学生自主开展教案撰写、三笔字训练和手语表达训练，由刘秋竹、毛毅老师巡回指导。
2020级特殊教育听障本科班实践周主要集中夯实学生师范生技能。邀请乐山市特殊教育学校优秀聋人教师王开敏主讲《“因材施教，分类推进”特校艺术课程体系建设的实践探索与思考》，以聋校美术课程为例，学习聋校老师不断优化课程设计与实施，提升专业能力的路径和方法。采用“小先生制”，发挥优秀同学的引领作用，由本班手语表达和三笔字能力强的同学指导大家在周四、周五下午完成三笔字和手语表达训练。
通过本次实践周，进一步加强了大三听障学生的师范生技能训练，为试讲试教和实习做好了坚实准备；进一步树立榜样，激发大二听障学生对专业认同，并未师范生技能训练奠定初步基础。