动作是日常生活中最基本的活动形式，从个体出生开始，随着动作的发展，个体与周围环境的交互作用在不断扩大，大量的感觉信息输入大脑，使得神经系统受到丰富的信息刺激并迅速发育和完善起来，因此动作也被视作为个体早期的一种外显智力。
康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复。其中，物理康复是现代康复手段中非常重要的康复方式之一，它使用包括声、光、电、磁、力（运动和压力）等物理因子，对存在局部或全身性的功能障碍者，采用功能训练、手法治疗或其它物理能等手段来恢复身体原有生理功能的一种康复技术。
动作康复训练将动作教育理念与物理康复技术相结合，以神经发展为基础，强调以动作为核心的全人疗育。全人疗育认为个体发展的各领域之间是相互合作、相互制约、共同起作用的。只有身体各方面的发展达到一个相对平衡的状态，整体的能力才能发展，孩子才能发展出适应社会所需要的能力，因此重点处理动作问题的同时还要处理其他问题，比如感知觉训练、语言训练等。针对多类发展性障碍儿童（如，脑瘫、自闭症、情绪障碍、语言障碍、智力障碍等），以及其它存在动作问题的儿童，制定康复训练计划，提供科学、合理的动作康复训练，并开展日常生活自理能力的训练。
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